Plan de centro
CONTEXTO
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En el contexto se tratarán las variantes espaciales, como es el caso de la situación geográfica del centro escolar, el clima y la descripción del establecimiento, con instalaciones, equipo, etc. Posteriormente se tratarán las variantes educativas, mencionando el personal que trabaja en el establecimiento, el número de alumnos y líneas, el caso del aula en particular, con número de alumnos, necesidades especiales, nivel educativo (y en el caso de francés de lengua correspondiente según el CECR). Tras esto se mencionarán los proyectos y planes desarrollados por el centro, así como las características afectivas, psicológicas e intelectuales de los alumnos según su edad y el nivel socioeconómico de las familias y su implicación en el proceso de enseñanza-aprendizaje de sus hijos. Para no saltarse ningún punto se propone rellenar la siguiente tabla para posteriormente redactar el contexto:
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EJEMPLO DE CONTEXTO:
PLAN DE CENTRO
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El plan de centro es un plan que poseen todos los centros educativos y que está compuesto de un proyecto educativo, un ROF y un plan de gestión. A continuación procedo a describiros cada uno de los componentes y qué se debe mencionar de estos en la programación.
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PROYECTO EDUCATIVO
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El proyecto educativo de un centro es una propuesta formativa. Esta propuesta consiste en la adhesión a un conjunto de planes y proyectos propuestos por la Junta de Andalucía par que los alumnos desarrollen una serie de competencias y consigan realizar una serie de objetivos.
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Existen una serie de proyectos que son obligatorios para todos los centros como es el caso de "El plan de lectura y bibliotecas", "El plan de convivencia", establecido por la Orden de 20 de junio de 2011, el "Proyecto Lingüístico de Centro" o el "Plan de Orientación y Acción Tutorial (POAT)", establecido por la Orden de 27 de julio de 2006.
Aparte de esto, los centros se pueden adherir a otros planes en función de aquellos contenidos a los que se les de más importancia, como el proyecto ALDEA (educación ambiental para la comunidad educativa), el Programa para el Desarrollo de la Competencia en Comunicación Lingüística, Inicia (programa educativo de cultura emprendedora), Prodig (programa para la transformación digital de centros), el Programa Educativo para la Promoción de Hábitos de Vida Saludable, AULADCINE y AULADJAQUE. Se puede consultar más información sobre estos en: https://www.juntadeandalucia.es/educacion/portals/delegate/content/0812e19a-259a-4715-afb5-34d159532385
ROF
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En el Decreto 327/2010 se define el Reglamento Orgánico de Funcionamiento de los Centros de Educación Secundaria. Este plan regula las normas de convivencia del centro, así como la estructura organizativa del centro.
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PLAN DE GESTIÓN
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El plan de gestión busca establecer un plan de gastos del centro para utilizar sus ingresos de forma eficaz y eficiente, intentando así proporcionar a los alumnos la mejor educación posible.
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Por tanto, en el plan de centro se deben desarrollar aquellos planes y proyectos que realiza nuestro centro y en los cuáles podemos desarrollar desde un eje temático hasta la adquisición de competencias clave complementarias a nuestra actividad docente principal (francés).